专家指导引领,精准把握教学——栖霞区初中数学一轮复习研讨活动

发布时间:19-04-11 录入:nsfzdjz 浏览次数:272

2019年4月9日下午,由栖霞区教研员单烨娟老师主持的初中数学一轮复习研讨活动在南师附中丁家庄初级中学顺利举行。此次活动也特邀了南京市教研员王红兵老师参加,与此同时栖霞区的近80位初三一线数学教师和多位校长也参加了本次活动。

本次活动分为两个环节:1、课例呈现;2、专家点评。

课例呈现

针对A、B分层跑班的情况,南师附中丁家庄初级中学的荣文萍老师、唐莉老师以“同课异构”的方式进行中考数学一轮复习的课例呈现。

荣文萍老师针对B层基础薄弱的情况,通过基础的过关复习帮助学生回忆三角函数的定义、特殊三角函数值。随后,用简单的例题引出三角函数的应用,随着例题的题题呈现,知识点的难度也逐渐提升,整个教学过程井然有序、环环相扣。

唐莉老师针对A层生源较好的情况,以开放性的题目引导学生复习三角函数概念以及特殊三角函数值,充分发挥学生的自主能动性,随后用基础练习再次巩固知识点。在课堂教学中,重点突破“解直角三角形”,利用典型例题,层层推进,深入浅出,适时加以要点总结,帮助学生更加深刻的理解、完成题目。

专家点评

王红兵老师在交流中指出,荣文萍老师在B层的课堂中,做到了充分了解学情,因材施教;注重基础薄弱学生的答题规范培养;作为青年教师,荣老师能紧跟时代步伐,对数字化教学的白板使用熟练,辅助教学。同时,王红兵老师也提出了宝贵的建议:B层教学应该保证基础题会做,同时在教学过程中也应该给学生留有更多独立思考的“余地”让学生自我感悟。

唐莉老师的A层课堂应当更加注重优化思维,学生能总结题目,归化类型。同时,教师在备课时精选例题,注重变式题,能以一题带“片题”,增加题目的“辐射”面。最后,王红兵老师指出A层的教学,要重点关注对于几何体的条件“属性”而衍生出的多个性质的研究,牢牢抓住几何题难点的“突破口”、“从哪里入手”的问题,其次才是写出详细的解答过程。

在研讨中,王红兵老师还指出:我们在日常教学过程中,要“精准”掌握学情,有针对性复习。同时,在课堂中,让学生感受到,数学课的课堂应该是动态的,是需要学生一直要动脑思考的。

王红兵老师针对一轮复习中,应用题、几何题、函数题题型复习要点以及二轮复习中如何上好讲评课与大家一一交流。

应用题:重点在于让学生学会“分解”、“重组”,读题时弄清题意,能尽可能多的将条件用代数式、等式表示出来,拟定计划、实施计划,解决问题。

几何题:不同的层次要区分不同的要求,A层着重中考题的思考,思维度的训练,其次才是写的过程。而B层着重强调书写的规范性,记忆基础的几何模型。

函数题:函数问题首先需要熟练掌握画图,要点在于根据性质抓准特殊点,能够理解函数本身的意义。遇到函数动点问题,以静制动,找特殊点、时刻来解决问题。

在最后的二轮复习工作指导中,王红兵老师强调,讲评课需要备学生的各种情况,让学生至少有一半的时间能够进行自我订正、反思,教师在学生的订正中找到适合本班学情的题目。

同时,王红兵老师强调在之后的二轮复习中,无论哪个层次都要牢牢抓住--限时训练。A层优化思维,做到又快又好;B层通过基础训练掌握基础知识。

通过此次的活动研讨,让我们在后期的教学中更明确了方向,理清了思路,更有针对性进行教学。

 

 

 

 

 

 

 

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